唱红心得体会,唱红歌心得体会汇总,唱红歌的心得体会

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？

一、了解“红歌”的意义，明白它的来由，提高对“红歌”的思想认识。“红歌”并非专门的音乐术语，迄今也无严格的定义。“红歌”可以简单地理解为“红色革命歌曲”。包括自***战争以来，尤其五四运动以来，我国人民在抵御外侮、追求民族独立和人民解放、建设现代化的过程中，直接借用、改编国内外原有歌曲旋律进行填词或使用西洋作曲技法创作的以爱国和革命为主题，并在社会上得到广泛传唱的群众歌曲。这些歌曲的歌词以抒发爱国和革命情感为主；旋律优美、易于传唱；节奏刚健、催人向上。我们在教唱的同时还要向学生讲解每首歌曲背后的。一定要及时向学生讲解歌曲含义，引导他们有思想有感情地去演唱，声音可以不大，但是要做到“以情感人”，把“红歌”精神唱出来。

二、要端正“红歌”推广中的实施态度。领导、老师不能急于求成，做表面功夫或怕麻烦，一纸文件，一种模式到底，轰轰烈烈开始，吵吵闹闹收场。红歌是爱国主义教育的好教材。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。我们去实施的时候必须要端正态度，有目的有计划地去实施，不要怕麻烦。每个学校都应该有自己的红歌艺术特色，组织的形式应灵活化，彻底地把红歌纳入平常的学习生活中去，发挥“红歌”的积极作用，不走过场，认真对待。

三、演唱形式要多变，鼓励学生主动参与到唱“红歌”的活动中来。从被动的学唱变成我要唱。（1）以班为单位，制订学习“红歌”的计划，利用早读和课余时间，由班里的同学每天轮流教唱一首“红歌”，激发学生争当小歌手的自豪感，回到家中自学“红歌”，感受红歌带来的成就感，利用班会的时间不定期的举行班级的“红歌”演唱会，让学生主动参与到演唱中去，看看谁会唱更多的“红歌”，可以评出“最佳歌手”，名额不限。调动学生的积极性。

（2）以年级为单位，不定期举办年级拉歌比赛，规模不用太大，每个班派出代表，旨在评出唱“红歌”优秀班集体，奖状在班里面贴出，可以激发学生的集体荣誉感和自豪感，让他们在以后的学习生活中更积极面对“红歌”。（3）在学校中

人在很多时候对同一件事情会有不同的看法，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会有助于挖掘自身的潜力和发现潜在的能力，为了更方便使用励志的句子的编辑整理了“唱红歌的心得体会”类的内容，希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用！

今年的xx月，我们迎来了一个新的学年。在学年初，就开始了歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲。在一个学年中，唱歌的次数不多，只唱了三首。

我们唱了《小草上的小虫》、《小草上的花》，我们唱了《祖国妈妈的歌》、《小草上的鸟》、《小船长叔叔的歌》，唱响了一曲《小草上的小鸟》。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，我们唱了《我们的好妈妈》、《小草上的小虫》。我们唱了《小草上的小虫》。歌唱祖国，歌唱祖国，我们唱了《小树妈妈的歌》。歌唱祖国、歌唱祖国，歌唱祖国的歌曲。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱我们的歌声。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声，

歌唱祖国的歌声。

我们唱了《国歌》。歌唱祖国的歌曲。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国，歌唱祖国的歌曲。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

我们唱了一首《国歌》。歌颂祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

我们唱了《国歌》。歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌歌。

歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声。

我们唱了《我们的好妈妈》、《好妈妈》。歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声，

我们唱了《我们的好妈妈》、《好妈妈》。

我唱了《祖国的歌》、《小草上的小虫》。歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声。

我唱了《中国的歌》。歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声。

歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声。歌唱祖国、歌唱祖国的歌，歌唱祖国的歌声。

我唱了《小草》。歌唱祖国、歌唱祖国的歌曲，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声，歌唱祖国的歌声。我唱了《小草上的小鸟》、《小船长叔叔的歌》。歌唱祖国、歌唱

【摘 要】随着广泛开展校园文化活动的需要，童声合唱艺术作为一种高雅的音乐艺术表演形式得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱不仅可以引导学生步入丰富多彩的音乐世界，还可以培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。本文结和实际谈了童声合唱团训练几点体会。

【关键字】童声合唱；姿势训练；呼吸训练；声音训练； 和声训练

童声是美丽的，纯洁的，是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。优秀童声合唱作品的演唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、培养学生的节奏感、音高感和声感，引导学生步入丰富多彩的音响世界，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。下面就结合本人在教学实践中的情况对童声合唱团的训练谈谈几点看法：

一、基础篇——姿势的培养训练

唱歌讲究姿势，正确的姿势是唱歌发声的基础。它对唱歌的呼吸能否通畅、唱歌的发声能否正确有直接的影响。

训练中我会要求学生站立时身体自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，双肩下垂，双脚稍微分开，双眼平视，上胸敞开，小腹微微收拢，重心靠前，不要全部放在脚跟上，为了减少和避免疲劳，两脚可以轮换支撑重心。训练过程中我时刻注意培养学生保持正确姿势的良好习惯，让学生进入合唱团开始就养成正确的唱歌姿势。

二、动力篇——呼吸培养训练

在对儿童歌唱呼吸的教学中，由于他们的理解能力有限，对孩子们最好不要讲“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到，吸气像闻花，就是很好的比喻，吐气像是血压水银柱慢慢下降，急吐气，象秤砣掉下来。

首先是呼吸练习，用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气来让学生感受腹部明显的膨胀感，屏住呼吸，停顿几秒种，然后站直，慢慢地呼气，发出丝的声音，做到慢而长，来体验呼吸的感觉。呼气时要注意提醒学生腹部的肌肉要有控制地向内收缩，感觉就像搬重物时的感觉，达到横隔膜气息的练习等。又如，让学生模仿闻花，用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气；再如用“往窗户上哈气”的训练来扩展和锻炼呼吸系统以及排空肺中的空气。还有吃惊、冷却热汤、往伤口上吹气等方式，来训练稳定的吐气。

只要坚持训练，他们的气息会进步飞快的，为发声的训练打下坚实的基础。

三、关键篇——发声培养训练

任何一首歌曲都是通过优美动听的声音表现出来的，而童声是这世间最美好、纯洁的声音，所以童声合唱更要重视发声的训练。学生的发声方法不同于成年人，因为他们的发声器官没

在不同的情况下，我们对于同一件事情的态度和观点也会有所不同。通常，我们会写下一篇心得体会来总结在工作或学习中获得的经验和教训。小编为大家精选了一篇题为“合唱心得体会”的文章，希望大家会喜欢它。同时，也希望它对你有所帮助。你可以考虑一下哦！

指挥是乐团的灵魂。指挥的工作几乎决定着团队的全局。总体来讲，指挥的任务包括两个方面。一是揭示音乐作品。二是二度创造。下文是合唱指挥心得体会，欢迎阅读!

音乐艺术不仅是一门知识，更是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。在大力倡导素质教育的今天，童声合唱以作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。合唱能人们的多声音乐思维能力，培养人的多声听觉，是人具有一个音乐的“耳朵”，它也能培养人的音乐结构思维能力，世人对音乐结构形成完整的观念。

通过此次活动的学习让我受益匪浅，在学校学习的音乐课中，只是学习一些很基础的知识，学习简单的乐谱、简单的乐理知识，而没有更深层次、更系统的去学习，之前的误区是反正只是小学的音乐教育，小朋友什么都不懂应该不需要那么多的要求，所以平时的音乐活动中，也就是让孩子熟悉歌曲旋律、节奏、歌曲内容，多教小朋友几遍会了就可以了，最后只要小朋友都会了，把歌曲唱出来加上简单的舞蹈动作就算完事了。而通过这次学习后才知道，小学的音乐教育也来得这么的重要，让我从观念上、从理论知识水平上、方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，绝不能急于求成、赶鸭子上架。它需要指挥、学生等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。在训练中，我们注重的是让学生用心在歌唱作品，真正的发自内心深处呼唤，而不是刻意去模仿或热衷于一些形式的东西。我们不仅要让学生歌唱的美，更重要的是提高他们对作品的理解能力，提高他们的艺术修养，让他们的品质变得崇高，把我们祖国的未来培育地更娇，更艳。在培训活动中，专家通过讲解让我了解合唱中的种种概念问题，以下是我在本次学习中的收获